香港上門兒童職業治療10 年兒科經驗，從建立安全感開始，陪伴每個獨特孩子

背景

5 歲男童，K3，老師反映上堂常常離座、抄寫慢，寫字時手腕用力過度，3 個鐘做唔完功課。家長一度懷疑係懶或者唔專心。

評估發現

感覺尋求 (sensory seeking) 行為高，前庭覺輸入不足；上肢近端穩定弱，影響執筆穩定性；執行功能（任務轉換）較弱。並非「唔聽話」。

介入方向

每週一節 50 分鐘上門訓練 + 家長家居策略（感統小活動、書寫姿勢調整、過渡時間 visual schedule）。

成效

三個月後：寫字速度提升約 40%，功課時間縮短一半，老師反映上堂專注力明顯改善。家長學識點樣喺日常生活幫到小朋友。