好多家長都有同一個疑問:「點解學校話冇事,但一返到屋企就發脾氣、扭計、做極功課都做唔完?」由職業治療(OT)角度睇,呢個現象好常見,而且唔係因為你教得唔好。以下三個原因,解釋點解問題最容易喺屋企浮現。
小朋友喺學校會用盡力氣「頂住」— 坐定、聽指令、跟規矩。神經系統長時間繃緊,返到屋企覺得安全,先至「鬆晒」爆發。呢個叫**「放學後崩潰」**,係安全感嘅表現,唔係曳。
著衫、食飯、沖涼、做功課、瞓覺 — 屋企日常全部係 OT 最關注嘅自理同執行功能任務。學校有固定流程帶住行,屋企就要小朋友自己「轉檔」,困難自然現晒形。
老師見到嘅係一班三十人入面嘅一個;你見到嘅係佢由朝到晚、年復年嘅變化。家長嘅直覺好多時係最早、最準嘅警號 — 唔好輕易懷疑自己。
換句話講:屋企見到問題,代表小朋友信任你。呢啲喺屋企出現嘅信號,正正係最有價值嘅評估線索 — 所以我哋堅持上門做評估同訓練,喺小朋友最真實嘅環境入面睇得最清楚。
中咗 3 個或以上,而且持續超過幾個月,建議搵專業人士傾下:
記低,唔好淨係記住。 用一星期,簡單寫低幾時、咩情況下出現以上信號 — 呢啲記錄對評估極有價值。
先調節,後講道理。 情緒爆發時,小朋友個腦根本「上唔到線」。先幫佢平靜(攬、深呼吸、安靜角落),冷靜後先傾。
有懷疑,及早問。 2–12 歲係黃金介入期。早一步了解,唔等於「定咗性」,而係幫小朋友行少好多冤枉路。
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